《周加仙・脑与阅读精读班》是一门由教育神经科学专家主讲的深度学习课程,旨在探索阅读对人脑及行为的影响。本课程涵盖从象征符号的起源、文字的认知神经功能重组,到大脑如何识别文字等基础理论,同时深入探讨了电子阅读与纸质阅读的区别、中文阅读的特殊性、第二语言学习的最佳时机以及儿童阅读能力的培养等多个方面。此外,课程还特别解析了文学阅读的神经机制,揭示了为何不同个体对同一文本会有不同的解读。通过11个主题的学习,参与者不仅能深入了解阅读背后的科学原理,还能掌握提升自身及他人阅读能力的有效方法。无论是教育工作者、家长还是热爱阅读的个人,都能从中获得宝贵的知识与启示。
和教育神经科学专家一起,阅读改变大脑 如果你是热爱阅读的终身学习者,这本书既能让你了解自己脑的阅读规律,还可以让你知晓阅读对人脑和行为产生的影响。
课程目录
01 象征符号与人类思维的突破.mp3
01 象征符号与人类思维的突破.pdf
02 文字的诞生与认知神经功能的重组.mp3
02 文字的诞生与认知神经功能的重组.pdf
03 从猴到人:大脑的阅读能力如何形成?.mp3
03 从猴到人:大脑的阅读能力如何形成?.pdf
04 视觉皮层与阅读:大脑是如何识别文字的.mp3
04 视觉皮层与阅读:大脑是如何识别文字的.pdf
05 打开人脑的黑匣子:神经元的“神奇”功能.mp3
05 打开人脑的黑匣子:神经元的“神奇”功能.pdf
06 电子阅读or纸质阅读,互联网时代我们如何读书?.mp3
06 电子阅读or纸质阅读,互联网时代我们如何读书?.pdf
07 影响中文阅读的关键问题有哪些?.mp3
07 影响中文阅读的关键问题有哪些?.pdf
08 第二语言学习的优势与学习时机.mp3
08 第二语言学习的优势与学习时机.pdf
09 阅读启蒙:“讲故事”与儿童阅读能力的发展.mp3
09 阅读启蒙:“讲故事”与儿童阅读能力的发展.pdf
导读:阅读教育的本质:神经元的再利用.mp3
导读:阅读教育的本质:神经元的再利用.pdf
发刊词:阅读的科学——思想的源泉.mp3
发刊词:阅读的科学——思想的源泉.pdf
10文学阅读的神经机制:为什么一千个读者就有一千个哈姆雷特?.mp3
10文学阅读的神经机制:为什么一千个读者就有一千个哈姆雷特?.pdf
11 全脑神经工作空间的运行原理与高阶阅读能力的培养.mp3
11 全脑神经工作空间的运行原理与高阶阅读能力的培养.pdf