《刘澜·学习力30讲》是一门专注于提升个人学习效率与方法的课程。该课程通过30个章节深入浅出地讲解了学习的本质、方法以及策略，旨在帮助学员构建高效的学习体系。课程首先定义了学习力的内涵，并探讨了学习力强的人的特点。接着，它提供了一系列实用的方法，如“反学习”、互动式学习、“反过来想”的技巧等，帮助成人克服既有障碍，激发新的学习潜能。此外，课程还介绍了多种聚焦学习的方法，包括小偷式、大盗式乃至苏东坡的学习法，并引导学生理解模式化学习的重要性。最后，通过四问学习法及其应用案例，使学员能够掌握深层次的知识迁移技巧，全面提升自己的学习力，使学习成为一种可以持续利用的能力。
课程目录
ll00 发刊词 学习力，是一个人的元能力.mp3
ll00 发刊词 学习力，是一个人的元能力.pdf
ll01 本质：学习力强的人是什么样的？.mp3
ll01 本质：学习力强的人是什么样的？.pdf
ll02 方法：如何提升你的学习力.mp3
ll02 方法：如何提升你的学习力.pdf
ll03 路标：为什么成年人首先要“反学习”？.mp3
ll03 路标：为什么成年人首先要“反学习”？.pdf
ll04 核心：为什么重要的问题没有标准答案？.mp3
ll04 核心：为什么重要的问题没有标准答案？.pdf
ll05 方法：如何用加法做减法.mp3
ll05 方法：如何用加法做减法.pdf
ll06 路标：如何建立参考答案思维方式.mp3
ll06 路标：如何建立参考答案思维方式.pdf
ll07 理论之钟：什么样的理论才算实用？.mp3
ll07 理论之钟：什么样的理论才算实用？.pdf
ll08 策略一：为什么学会分类是关键.mp3
ll08 策略一：为什么学会分类是关键.pdf
ll09｜策略二：怎样找到好的参考答案？.mp3
ll09｜策略二：怎样找到好的参考答案？.pdf
ll10 策略三：互动式学习为什么重要.mp3
ll10 策略三：互动式学习为什么重要.pdf
ll11 策略四：“反过来想”三大招式是什么？.mp3
ll11 策略四：“反过来想”三大招式是什么？.pdf
ll12 策略五：如何注重过程，而不是结果.mp3
ll12 策略五：如何注重过程，而不是结果.pdf
ll13 小结：如何进行“合理”质疑？.MP3
ll13 小结：如何进行“合理”质疑？.pdf
ll14 路标：为什么学习一定要聚焦？.mp3
ll14 路标：为什么学习一定要聚焦？.pdf
ll15 聚焦经典：如何聚焦“不变”.mp3
ll15 聚焦经典：如何聚焦“不变”.pdf
ll16 小偷式学习&法&：如何聚焦实用.mp3
ll16 小偷式学习&法&：如何聚焦实用.pdf
ll17 大盗式学习法：如何聚焦专题？.mp3
ll17 大盗式学习法：如何聚焦专题？.pdf
ll18 苏东坡学习法：如何聚焦样本.mp3
ll18 苏东坡学习法：如何聚焦样本.pdf
ll19 路标：什么是模式化学习.MP3
ll19 路标：什么是模式化学习.pdf
ll20 模式化学习金字塔：如何从碎片到模式？.mp3
ll20 模式化学习金字塔：如何从碎片到模式？.pdf
ll21 方法一：如何用模式吸收碎片.mp3
ll21 方法一：如何用模式吸收碎片.pdf
ll22 方法二：如何用模式分析碎片.mp3
ll22 方法二：如何用模式分析碎片.pdf
ll23 方法三：如何用模式比较模式.mp3
ll23 方法三：如何用模式比较模式.pdf
ll24 方法四：如何用模式联系模式？.mp3
ll24 方法四：如何用模式联系模式？.pdf
ll25 路标：为什么深层迁移最重要.mp3
ll25 路标：为什么深层迁移最重要.pdf
ll26 四问学习法：最重要的学习工具.mp3
ll26 四问学习法：最重要的学习工具.pdf
ll27 案例：为什么高手都在用四问学习法？.mp3
ll27 案例：为什么高手都在用四问学习法？.pdf
ll28 指南一：厘清四问学习法的四大误区.mp3
ll28 指南一：厘清四问学习法的四大误区.pdf
ll29 指南二：使用四问学习法的四个技巧.MP3
ll29 指南二：使用四问学习法的四个技巧.pdf
ll30 总结：如何让“学习力”为你所用.mp3
ll30 总结：如何让“学习力”为你所用.pdf
